“教育为本，观察先行。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效地进行观察记录。11月18日中午，采菱园组织教师开展了关于 “如何撰写观察记录”的专题研讨活动。

　　本次研讨活动由顾婷嫣老师主讲，顾老师根据外出学习时的收获，结合收集的典型案例和自身实践，围绕“观察记录的内容、切入点、记录方式方法”等普遍感到困惑的问题与老师们进行了分析交流，也针对如何写好观察记录进行了现场解说，真正做到了“分享经验智慧，寻求共同进步”。

　　通过此次活动，老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识。老师们都表示要让观察记录成为活动中的一个常态研究手段，要学会观察，学会读懂幼儿的内心，促进幼儿全面发展。