在以前，幼儿园在购买材料时，会有目的性地购买，小球形的材料，如海洋球、乒乓球等可以让幼儿投掷，一些材料可以让幼儿钻爬，一些材料是让幼儿攀爬……时过境迁，许多材料变得老旧、泛黄，或是某些部分开裂，亦或是丢失了某个部分，导致失去了原本的功能，也可能是随着时代的变换、生活品质的提高、信息时代的冲击导致现在的幼儿思维模式、兴趣爱好较以往都有一定的区别，所以对园所内一些老旧的材料不感兴趣，此时，将老旧材料进行改造、让其适应新的环境，让孩子重新喜爱、重新利用是最适合的事情。

　　老师们集合于小花园，大家集思广益来思考材料的新玩法。这要求教师从幼儿自身的兴趣爱好出发，并对幼儿的兴趣爱好进行充分的了解，同时也要求新的材料能够让幼儿得到充分的锻炼，增强幼儿体智能全面发展。

　　对废旧材料的利用是幼儿园教育环境中一个不可或缺的途径。通过在幼儿园中对废旧材料的科学合理的利用，让其具有的独特的教育效果得到了很好的发挥，同时也让我国勤俭节约的美德得到了保持和发扬。对于废旧材料科学合理的使用，不但培养了幼儿的环保意识，也在无形当中对孩子的多种能力进行了培养。在未来的工作以及学习的过程中，应该如何让对这些废旧材料进行收集及合理的利用，这就对我们的幼儿教育工作者提出了一定的要求，需要幼儿教学工作者在不断的实践当中去寻找答案，争取创作出更好的环境创设作品，帮助幼儿健康快乐的成长。