面对成长中的孩子，观察与记录其发展与行为表现情形，是了解孩子的重要途径，更是我们幼教人员必须拥有的专业能力。为了进一步帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，12月18日中午，采菱园全体教师齐聚会议室，开展了关于“幼儿行为观察与记录”的专题研讨活动。

　　本次研讨活动由张瑜老师主讲，她为教师们详细讲解了“时间取样”这一章节，首先与教师们一起学习“方法概述”，探讨时间取样的方法本身，从而进一步了解了何谓时间取样、时间取样的特性、适用时机以及时间取样的优缺点等等；其次围绕“观察与记录”展开探讨，帮助教师梳理观察法的一般步骤：观察前期的准备、实施观察、资料整理等等；再次围绕“示例探讨、分析评量”这几个方面与教师们一起学习、交流，并通过案例详细介绍“时间取样法”的撰写方法、科学分析和制定科学的教育措施。

　　一中午的学习与交流，让每一位教师都有所感悟与收获。最后，居海燕园长进行了总结点评，相信教师们通过此次研讨，会从观察记录中去欣赏和发现孩子的优点，学会站在他们的角度思考问题，并能更加专业的分析和指导，帮助孩子们更好发展。