今天上午，由林浩老师带领的生态运动游戏的资源开发与利用课题组所有教师集合在中三中四的教室后场地，针对“绳”和“球门”两者的有机结合，提供中班、大班两个年龄段的8名幼儿进行了“实验组”和“对照组”的游戏认知对比，通过此次活动，两组幼儿的行为让我们所有的老师大开眼界，具备前期经验的一组幼儿是一种什么状态，没有任何前期经验的一组幼儿又是如何天马行空，开发出了属于自己、适合自己的游戏内容，也为自己挑战不同的游戏材料引发的游戏行为做了很好的铺垫;我们也是第一次勇敢尝试将多种材料更加优化的利用并加以开发新的游戏内容，整个课题组的成员在游戏活动结束后各自分享了自己的个案简单想法和观察的点滴之处，相信在大家的努力之下，我们的孩子，我们的老师正慢慢的，有序的向资源进军，向幼儿的行为观察研究出发。