21世纪的今天，医疗条件不断改善，生活质量稳步提高，特殊儿童的数量却呈每年递增的趋势。目前每个幼儿园都会有一些特殊儿童，这些孩子存在着多动症、自闭症、情感障碍、语言障碍等各种情况，为了让这些特殊儿童和普通儿童一样在大集体中学习、生活，我国大力推行融合教育。

　　2021年1月8日中午，雕幼中心园全体教师齐聚会议室，一起观摩“常州市融合教育背景下特需儿童教育支持”的研讨活动。本次活动以网上直播的形式开展，我们观摩了兰陵中学和中吴实验学校的班队活动，活动形式多样，内容丰富多彩。从这两个活动中教师们看到了社会、学校、教师为特殊儿童提供了一个正常化的学习环境，使特殊儿童与普通儿童交流合作、共同发展。活动后，老师们对本班的特殊儿童如何开展融合教育进行了交流、探讨。

　　本次学习活动，刷新了教师对融合教育的认知，为老师们更好地对特殊儿童进行融合教育提供了借鉴。每个儿童都有平等享有接受教育的权利。作为教师，我们要理解、尊重、关爱、帮助这些特殊的孩子，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。