“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整合改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”1月11日--1月14日，雕庄中心幼儿园大班年级组开展了为期一周的期末幼儿发展测评工作。本次测评活动以《3---6岁儿童学习与发展指南》为指导，依托各班的主题和班本课程，以游戏活动为手段，将五大领域课程有机融合，突出园本化的特色课程。通过观察幼儿的行为表现，了解各班幼儿的发展动态和能力水平。各班结合本班幼儿年龄特点，通过师幼互动、情景游戏、动手操作、实践体验等方式，在轻松、自然的状态下对幼儿进行了综合测评。
    为了让评估材料贴近幼儿当下经验需要，教师们精心准备，并经过邵丽娟副园长、年级组长、其他教师等层层把关，真正把评估质量落到实处。本次大班年级组的测试采用了每个老师负责测试一项领域的方式进行。

    在测评中孩子们能积极主动与测试的老师进行轻松愉快的交流，体现出较好的社会交往能力；在数学方面，通过情景化的环境，让孩子在超市游戏中完成测试;语言想象和讲述能力较好，能正确根据故事内容排序，并创编故事之后的内容；在艺术领域方面小朋友们能用丰富的材料展现新年；还能跟随着音乐愉快地唱出“新年”歌曲，体现了孩子们高水平的艺术细胞。

　　通过各个领域的测评，我们欣喜地看到了孩子们的进步，了解到各班幼儿的发展情况，发现大班幼儿在行为习惯、动手能力、认知能力、情感态度、数量关系、生活技能、社会交往等方面有了很大的提高。同时进一步说明教师对教学活动设计、幼儿日常能力的发展都很用心，体现出我园教师扎实的教育教学基本功;同时针对不足，测评小组也及时与各班教师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。
　　期末测评很好的展示出幼儿一学期的发展状况，为老师及时调整教学活动提供了原始资料，为下学期的教科研工作重点、年级组教研重点以及班级教学重点提供了科学依据，并能进一步促进教师认真严谨地组织教学，保障各项教学计划的扎实推进与落实，提升教师专业素养，对促进幼儿园教学稳步向前发展起到了强有力的推动作用。