来到户外，孩子们总被一些小路给吸引，瞧!池塘边的鹅卵石小路上、教学楼的花坛边、小花园的长木桩上……都有着孩子们的身影，孩子们对宽阔的、安全的、平整的马路好像都不感兴趣，偏偏喜欢走那些羊肠小径，为什么呢?

　　根据幼儿的兴趣，冬日里我们跟孩子一起开启了《好玩的小路》探索之旅，让孩子一起来找一找好玩的小路、画一画心中理想的小路、利用身边的材料来造一造小路，再走一走锻炼一下身体吧!该班本课程旨在通过观察和对比，知道小路是细细长长、弯弯扭扭的且多种多样的;调动幼儿多种感官参与探索活动，敢于提出自己的想法，感知小路的多样性;鼓励幼儿乐意参加各种活动，尝试同伴合作，体验成功的喜悦。

　　发现小路：从孩子的活动中观察到孩子的兴趣，通过谈话活动反馈给孩子们关于小路的一些认知经验，从观察一条小路开始，通过“小路是怎么样的?”“你见过别的小路吗?”积累幼儿关于小路的经验，然后带着直接的理解到幼儿园里、到家里、到社区周边去寻找各种各样材料各异、形态丰富的小路，孩子们的思路被拓宽了，发现了更多更多的乐趣。

　　百变小路：别看小班孩子小，本以为让他们将看到的小路用画笔呈现出来的时候会比较困难，但结果却让我们十分惊喜，孩子用了丰富的线条图形表现了小路的形态，还有的孩子还能画出小路的轨迹……此外，孩子们还在区角活中多元展现了自己对于小路的丰富想法，将自己喜欢的小路的基本特征表现出来，可见他们的观察力的是非常强的。

　　运动小路：幼儿园现成的建筑固定环境是他们的小路，幼儿园的材料更能组成他们的小路，彩虹桥、塑框、长凳、轮胎……孩子们自己动手组合，然后再上面走、跑、跳、爬发展了身体平衡能力和协调性;和爸爸妈妈一起把家里的长凳、小板凳、靠垫、枕头、玩具、垫子拼成小路，安全又好玩。

　　教育来源于生活，且回归生活，我们教师捕捉到幼儿兴趣的以后，要及时给予幼儿探索的机会让他们通过多种途径获取新的经验，回到家庭生活中，这些经验就能反馈出更精彩的思维，成长就在这其中!

（撰写：胡一茹  审核：周小红）