为了进一步推进幼儿园的课程改革，提升教师课程实施能力，促进教师之间的交流学习，4月12日中午，雕幼小班年级组开展班本课程跟进及研讨工作活动，老师们踊跃参与、积极分享交流。

小一班《鞋子踏踏踏》从孩子穿反鞋为契机，通过学习儿歌提高了孩子穿鞋的正确率，由此延伸出“鞋子”这一班本课程，通过各领域活动孩子们对“鞋”有了更多的认识。小二班《轮子轱辘辘》从孩子对汽车的兴趣引申到“轮子”，孩子们在生活中找到了各种各样的轮子，而不再局限于汽车的车轮或者轮胎。小三班《“纸”想和你玩》从各种各样的纸出发，老师们带着孩子进行了造纸活动，让孩子知道纸的由来，并发掘出纸的不同玩法、不同纸的不同特性。小四班也对即将开展的课程进行了大胆设想和计划，期待他们的课程故事。

本次教研活动中教师分享了各班生成课程主题内容以及开展的相关教学活动、区角游戏，各班在实施过程中，也发现了幼儿在活动过程中所出现的问题并进行反馈和内容的调整，同时老师们也有效计划了下一步的可实施方向和内容，老师们互相学习，提出了许多宝贵意见，这也拓宽了老师们对课程实施的思路。

一次活动，一次收获，一步步激发老师带领幼儿研发班本课程的热情，在“课程”这一跑道上跑出自己的精彩。通过研讨让我们对班本课程的内涵有了全新的理解，营造良好的情景氛围，班级才会成为最吸引人的地方，才会绽放出教育活力。