围绕园本主题课程的可持续化表征以及班级生成课程的设想这一主题，4月12日中午，雕幼大班年级组全体教师进行了深入的交流、研究与探讨活动。

　　首先，各班对实施主题课程“人们的工作”中主题表征内容谈了各自的想法。如语言区可以让幼儿编各种职业谜语并记录下来;美工区可以进行折纸《护士帽》、各种职业的工具制作、职业服装的设计 ;表演区可以与其他区结合进行各自职业的cosplay。建构区和美工区可以结合将职业的工作场所进行建构如医院、建筑工地、小小广播站等等。通过这些不一样的形式，不但能很好地呈现幼儿的自主游戏，也能让幼儿在主题课程下真正能有所收获。

　　接下来各班对即将进行的班级生成课程进行了预设创想。大一班针对现在幼儿园里越来越多的二胎宝宝准备进行《二宝的故事》，可以让幼儿能更正确地去处理二胎这一问题。大二班围绕各种各样的线条的秘密进行探索引发课程《线条的故事》。大三班基于对幼儿最喜欢的春天里的动物进行调查，孩子们选择了蚕，于是决定对蚕进行深入的研究并生成课程《蚕宝宝的故事》。大四班对于现在幼儿普遍处于换牙阶段并有部分幼儿对换牙不是很理解，于是决定生成《我换牙了》的课程来帮助幼儿很好地渡过换牙期。

　　通过这次研讨活动，大家对主题课程的实施有了更清晰地思路和方法，为今后更好地去实施主题课程奠定了基础。另外通过大家的集思广益也对各自班级的生成课程有了比较明确的方向和目标，期待各个班级在后面的课程实施中能展现出自己的亮点!

　　(撰写：王宇俊  审核：周小红)