在幼儿教育教学工作中，幼儿园一日活动是其中的基础，贯穿于幼儿活动的始终，分为运动、生活、游戏以及学习等环节。在完善四项活动工作的基础上，能够为幼儿的健康成长打下良好的基础，为了更好的保证幼儿园一日活动的顺利开展 必须要为幼儿提供一个健康丰富的生活与活动环境，从而满足幼儿成长的各种需求。因此，需要对幼儿园一日活动进行优化，采用更为优质的教学活动方案，改善幼儿学习活动的环境。

一日常规是幼儿园教育中的重要组成部分，教师对幼儿园一日活动的科学计划、合理组织与高效实施，是幼儿园顺利开展活动与教育质量的重要保证，为进一步优化一日活动，提高保教质量，4月9日中午各班教师汇集党员会议室就两周来的实际实践情况进行分享、研讨，汇总问题与困惑进一步优化春季幼儿一日生活作息安排。

根据各班按照春季作息时间开展两周下来的实践情况，本次教研活动就环节之间的时间点以及环节中出现的问题展开了积极讨论。在时间方面，游戏时间一小时是否有些过长影响其他环节的正常进行尤其是容易产生午餐前教室里忙乱的现象；在分餐方式方面，孩子们自主取餐是否顺畅出现的一些问题是如何解决的；在运动方面，如今的环节时间安排是否还能保证孩子们每天两小时的户外运动时间，会议上老师们各抒己见，提出问题、寻找办法、分享经验进一步的优化了一日生活安排。

本次教研活动为教师大致了解了每个环节的时间点，在一些细节方面也可以做一些调整。落实了以“课程游戏化”相关要求为抓手的环节内容，为我们更好的合理安排幼儿一日游戏活动做好准备。