为了探究场地的性质对于幼儿亲社会行为的影响，为提炼影响幼儿亲社会行为发展的因素提供数据支持。课题组全体成员于2021年4月21日集中在资料室在邹益金组长的带领下开展了课题教研。教研分成两个环节，第一环节是对上午的教学活动进行分析反馈及调整，第二环节是对下个月的教学活动的一个预设。

　　首先，针对半日的课题活动观摩，老师们不仅仅是观摩，更是一起来“找茬”。教师们进行了研讨交流，老师们各抒己见。对于两位带班教师设计的活动给予了充分的肯定，在活动中能够合理的安排，动静交替等等。当然在活动中也发现了一些问题，比如有关场地空间特征。我们今天看的平地坡地，算场地的类型或者性质，如果不讲大小，讲场地的封闭还是开放，会有差异吗?每位老师也都根据自己的经验给了一些建议，也提出了一些存在的疑惑。

　　其次，我们还研讨了关于观察同伴关系会对亲社会有哪些影响的这个问题，教师们初步设想为一个班选5个不经常一起玩的小朋友，在自己班内开展一次游戏，在其他班级开展一次活动，看看孩子们在活动中会擦出哪些火花。教师们也一起合力探讨活动中可能会出现的问题，力求将活动做到最好，挖掘更多有价值的地方。

　　通过本次的研讨，老师们纷纷表达了对下次课题研究内容的跃跃欲试和热情的态度，并以此作为基础，为下一次确定此课题的具体研究目标和内容做好准备。