为加强幼儿园教研活动的有效性，进一步引领老师们对教学活动的研究和探讨，促进教师专业化发展，提高教师教学水平，为幼儿园迎接区督导和复审做更准分的准备。采菱园在居海燕老师的带领下，组织教师进行说课、自我反思和“听课、评课、改进”的一系列互相帮助的教研活动。

　　每一位老师都积极参与到教研活动中去。老师们结合自身教学领域及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。充分利用多媒体课件、游戏活动形式等等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情，激起幼儿的学习兴趣，把教育寓教于游戏之中，让幼儿在游戏中自主学习，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　而其他富有经验的各领域老师们，则发挥集体的智慧，帮助上课的老师一起探讨。大家踊跃阐述自己的观点、存在困惑及发现的问题，在激烈的观点碰撞中，老师们集思广益，从不同的角度出发，看待问题的不同方面，并提出一个又一个建议。并且围绕“是否合适幼儿的年龄特点、教案是否体现层次性和游戏性、结合实际情况继续改进”这三个方面，一遍又一遍的提炼教案，修改材料，并进行精益求精的磨课。

　　通过本次教研活动地开展，不仅为教师们搭建了一个教学实践、锻炼自我、展示交流的平台，同时有效地提高了教师游戏化课程的设计与组织能力。同时也让教师相互学习，相互借鉴，通过经验的碰撞从而提升教师专业能力的成长，这样有效的互动式研讨，正是理论说教无法给予的帮助。研讨还在继续，大家也在不断的提高中。