为深入开展《资源的开发与利用促进幼儿生态运动游戏开展的实践研究》这一课题研究，我们课题组教师在课题组长林浩、胡一茹老师的组织和带领下齐聚户外拓展区开展了小、中、大各级部的游戏观摩。

　　今天我们开展了三个游戏分别以斜板、木屋以及足球为主要的游戏材料，游戏中孩子们又给了我们一些新的惊喜，从游戏中看出每位老师都做了精心的准备，设计游戏的思路也不断拓宽：有从时尚的网络游戏中获得灵感的中班运动游戏《送松果》，游戏中孩子们利用木屋资源，创编不同的游戏场景，充分体现了游戏的自主性;有结合幼儿喜欢的电影节目改变来的大班运动游戏《少林足球》，在定向游戏中培养孩子球感，两两结合进行夹球传球的练习，最后再进行一个完整的合作游戏，培养幼儿初步的团队协作精神;更有根据幼儿经验和主题开展而来的大班运动游戏《小小蜘蛛侠》，这个游戏主要就是发展孩子的身体协调控制力性和手臂力量。今天大班的孩子们游戏很出彩，除了老师预设的游戏玩法外，还创新的玩法，能以不同的方式完成游戏任务，出乎大家的意料。

　　观摩结束，老师们趁热打铁齐聚在一起就3个游戏展开研讨。活动支持人胡老师首先肯定了大家的工作，然后鼓励大家就自己观摩的心得或者疑问展开讨论。为了完善游戏，进一步推动课题的研究，老师们畅所欲言。有对老师的学习和赞赏、有对老师提出的合理建议，还有对老师的希望。大家在轻松、愉悦的研讨氛围中，不断交流、碰撞，对课题研究有了一个更深刻的认识，对今后课题研究工作起到重要的促进作用。

　　本次课题活动是建立在三个新的材料资源的游戏活动基础上的，三个游戏呈现出的孩子的状态是不同的，面对材料，孩子们进行了不同的组合，令人意外的是孩子们创新了材料的摆放布局，马上就出现了新的游戏情境，让老师们眼前一亮;游戏的环境对游戏的效果也起着很重要的作用，宽敞自由的环境更利于幼儿发挥;在游戏中，教师的游戏引导也不容忽视，结合孩子的能力进行循序渐进的游戏，会提高游戏成功率，并且增加孩子的游戏兴趣。让幼儿在我们游戏中享受自由、自主、快乐。