春天，是生机勃勃的开始，在万物生长的季节，教室周围的植物角成了一道亮丽的风景。这些角角落落的植物、鲜花、动物，不仅能美化环境，也是促进幼儿观察、探索和丰富幼儿知识的重要渠道。各个大班秉着季节性、丰富性、童趣性的特点，创设了具有本班富有特色的自然角。在老师和孩子们的悉心照料下，一盆盆鲜花争相开放，各种种子发芽以及幼儿的种植记录，孩子们大胆用表格把探索发现一一记录下来，还有小鱼、小蝌蚪欢快地在水里游来游去，孩子们通过尝试、观察和记录来获取生活的经验。同时，孩子们也通过参与自然角管理、观察自然角的动植物，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养他们爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。
  植物角既是孩子认识自然的一扇窗，也是认识自然、探索自然奥秘的“小乐园”，它让孩子们在大自然中思考生命起源，了解万物规则，在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。良好的环境是不说话的导师，老师们可通过精心设计又不露痕迹的软文化，在潜移默化中促进幼儿身心全面发展。

（撰写：钱笑媛  审核：周小红）