蔬菜是孩子们每日就餐时常常接触的，然而住在城市里的孩子们对蔬菜的认识程度和喜爱程度是远远不够的。很多孩子说不出常见蔬菜的名字，还有一部分孩子吃饭时悄悄把蔬菜拨到了一边...陶行知先生说过:“生活即教育。”一切生活都是课程，一切课程也都是生活。基于孩子们挑食的现状，我们确立课程应该是从孩子们的实际情况出发，从孩子的兴趣点出发。于是，一场关于蔬菜的探究小故事开始了...

　　中二班的小朋友开展了蔬菜巧遇之“蔬菜粘贴画”的活动。虽然孩子们之前都有过制作“树叶粘贴画”的经验，但是蔬菜完全不同，首先它不利于存放，其次由于蔬菜的形状多样也不利于粘贴，所以我们把这项活动延伸到了家庭中，和父母进行亲子的制作。孩子们的制作热情很高，首先我们在教室里进行了一番讨论，我们可以利用哪些蔬菜来制作呢?通过讨论，孩子们发现并不需要特意去菜市场买蔬菜，因为这样是浪费的行为。我们只需要在家里的厨房找寻“宝藏”，比如说：妈妈拣菜时，扔掉的青菜叶子;莴苣的叶子、萝卜的叶子，还有土豆削下来的皮、豌豆的豆荚等等，这些材料在厨房里随处可见，我们可以“变废为宝”!

　　找到材料后，孩子们和家长们忙乎了起来，大小配合，全家齐上阵。第二天，孩子们带着自己的作品来到教室里展示和交流，每一个孩子的脸上都洋溢着快乐!