蔬菜是孩子们每日就餐时常常接触的，然而住在城市里的孩子们对蔬菜的认识程度和喜爱程度是远远不够的。很多孩子说不出常见蔬菜的名字，还有一部分孩子吃饭时悄悄把蔬菜拨到了一边...陶行知先生说过:“生活即教育。”一切生活都是课程，一切课程也都是生活。基于孩子们挑食的现状，我们确立课程应该是从孩子们的实际情况出发，从孩子的兴趣点出发。于是，一场关于蔬菜的探究小故事开始了...

　　我们从蔬菜初见、蔬菜巧遇、蔬菜宴遇三个篇章着手，带领孩子们走进蔬菜的世界。通过多元化的体验，孩子们的想象力、创造力、动手能力等方面都获得了进一步发展。班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况,围绕孩子的兴趣、问题展开，反映了教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。班本课程的实施是动态变化的，需要教师追随课程实施过程中捕捉孩子的兴趣点、价值点，带领孩子们一起深度挖掘其中的教育内容。

　　蔬菜是我们每天生活都离不开的食物，我们围绕蔬菜开展了丰富多彩的活动，让孩子们在观察蔬菜、了解蔬菜、种植蔬菜、与蔬菜零距离接触等方面，丰富幼儿的蔬菜经验，萌发孩子喜欢吃蔬菜的情感，让孩子懂得蔬菜是健康的好朋友，并引领孩子一起经历了一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。我们的班本课程到此告一段落，但是孩子们对蔬菜的探索还在不断的延伸着……