由于恰逢家门口举办常州市第二届杜鹃花展，而且孩子们平时话题中经常围绕杜鹃花。《纲要》中指出教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我们开展了此次班本课程。

　　我们主要通过了邂逅杜鹃、探索杜鹃、对话杜鹃、印象杜鹃四大板块进行本次班本活动的。在整个活动中我们基于孩子的兴趣，带孩子参观了杜鹃花展，他们认识到各种杜鹃花并进行了写生以及摄影活动。通过采访活动孩子了解人们工作的辛苦，也去做小小志愿者去帮助他人。纲要中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，要充分利用社区的教育资源。因此我们利用家长资源，开展家长进课堂活动，家长教孩子们手指舞《映山红》。我们结合社区，亲子参与绘画风筝并放飞。此外我们还结合园内活动，结合故事节，通过手机家长投票和班级幼儿互投，选出故事大王，进行红色经典故事演讲。结合艺术节，用长卷形式画出了他们心目中的杜鹃花展，获得了好评。

　　孩子们在这次班本课程中也有很多收获。他们在自然、真实的生活环境下探索了解杜鹃花，感受到党的伟大和萌发对祖国的热爱，对大自然的喜爱之情。而我们老师在课程实施过程中，作为课程的支持者、引导者，我们要善于发现幼儿的兴趣点，把他们的兴趣点转化为孩子各方面能力的展现，和孩子们共同商讨，将课程层层深入，形成一个班级集体的、师幼共同创造的、孩子有真实体验的、让成长看得见的课程。作为教师我们要更多关注幼儿周围生活中，我们要有目的的收集课程资源，把幼儿生活中他们感兴趣的现象、事物、材料等作为他们探索的载体，让他们在与这些资源的相互作用中获得发展。我们不仅是在看孩子们玩，更是在与孩子们课程互动的过程中一起成长。

　　(撰写：王宇俊  审核：周小红)