游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。为了提高孩子参与表演游戏的兴趣，同时也更好地发挥游戏的教育价值，转变教师的教育理念，雕庄中心幼儿园·采菱园的老师们于2021年11月2日齐聚会议室，由羊竹倩老师主持，开展了关于表演游戏开展的教研会议。

本次教研会议中，羊老师结合游戏、理论和案例，绘声绘色地分享了其在创意戏剧方面的学习经验，让我们教师对表演游戏有了进一步的认识：1.关注绘本的选择。什么样的文本适合表演，需要教师遴选。2. 关注游戏的教育性。一是表演的角色一定是正面形象，反面角色可以剧中悔悟，表演的故事具有教育性。二是要做到循序渐进的进入和退出。3. 关注教师理念的转变。人人都是主角，人人都是他人的配角。4.关注组织策略的提炼。形式自由些，小年龄段的孩子多讲少演，减少扮演的压力，也可以轮流担任说书人和扮演角色。5.重视过程记录和儿童表征。记录留存游戏开展过程中的花絮和家长的反馈；创设机会让孩子进行儿童表征。

表演游戏是连接幼儿主观世界和客观世界的一架桥梁，通过这次互动性较强的专题教研活动，也让我们教师拓展了组织表演游戏的思路！