2月17日，在邹益金组长的带领下大家齐聚阅览室，共同研讨：户外生态游戏促进幼儿亲社会行为发展的实践研究课题计划，此次研讨目的主要让教师对新学期课题计划有初步的了解，通过研讨活动，进一步确定新学期课题研究的主要内容。

　　本次讨论前，课题副组长张瑜老师推荐了两本相关书籍《学习儿童发展心理学》《幼儿行为观察与记录》，让每位老师认真阅读并进行标注。在研讨过程中主要针对前期课题活动内容进行讨论和更进。如：1.生态运动游戏的开展，可以选取5位幼儿进行观察记录，进行小、中、大班持续性的跟踪性观察，观察生态游戏对幼儿社会性发展的促进作用。成员针对表格的制定和观察的记录的方式进行了讨论，是自由方式、还是统一的表格形式。在讨论中得到了结论：观察记录的方式还是自由，事件取样、表格都可以，在表格里面需要插一些照片，连续5次，最后，将分析罗列在一起，这样能更好的得出结论。2.在运动分享记录的方面，主要是记录幼儿常态化的行为，这一板块需要提高一下记录的质量，可以在里面增加同伴、教师的评价在里面。幼儿记录的领域也可以多一些不要仅限于互助，可以在安慰、协商等方面，这样对于教师干预也会有促进作用等等。

　　课题组老师激烈的讨论对于我们社会性课题的研究内容的制定有很重要的意义，也为我们之后的研究提供了方向。通过此次研讨活动，课题组教师确定了本学期的研究的内容。后续，我们将一步一个脚印踏实研究，进一步为课题研究奠定基础。

　　(撰写：路红丽  审核：周小红)