幼儿成长离不开教师的引导，教师成长离不开专业知识的引领。为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步增强教师在五大领域活动中的指导能力，促进幼儿的全面发展。8月19日下午，雕庄中心幼儿园的老师们开展了《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习与实践经验分享交流活动。

　　本次针对《指南》的学习交流主要是围绕怎么学习《指南》，怎么利用《指南》撰写案例，怎么让《指南》的精神目标消化并落到实践，以及怎样利用《指南》指导幼儿活动等内容，分享教师们在自己教学工作中的实践经验。教师们利用暑期精读《指南》，撰写了学习心得及实践应用，在活动中大家分组交流、集体分享，从更深层面再次认识《指南》。

　　总园刘琳老师分享了自己学习《指南》中从泛读到精读的学习过程，重点是结合自己工作中的实例讲述自己如何运用《指南》指导自己去观察幼儿，撰写个案、论文;钱笑媛老师主要以“一日生活皆课程”的理念，综合利用一日生活的各个环节实施教育，达成课程与《指南》的融会贯通;分园顾婷嫣老师以幽默风趣的语言讲述了自己学习《指南》道路上的心情变化及收获体验;谢婧老师则聚焦《指南》语言领域目标，通过分享教学案例语言活动《亲爱的小鱼》，讲述自己是如何分析幼儿的认知能力水平，以及如何选择适合的绘本内容进行教学活动，其他老师们也从各个角度分享了他们的经验，有理解有应用，有选择有重点，还有思维导图、分解目标、建构形象等等，相信今天的分享会为教师们建立起更多层次、多维度的学习实践模型。

　　作为幼教工作者，学习和运用《指南》是我们专业成长路上一条漫长的道路，是需要我们不断学习、不断探索的过程。相信我们在今后的工作中能够不断内化《指南》精神，提升教育理念，优化教育行为，全面提高科学育儿水平，促进孩子健康、全面的发展，真正做到学好《指南》，用好《指南》，使新学期的学习活动和游戏活动更加精彩。

（撰写：周琳  审核：周小红）