午餐是幼儿园一日生活中的重要环节，是影响幼儿营养摄入、健康成长的重要因素。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿身心发展尚未成熟，需要成人的精心呵护及照顾，但不宜过多的保护及包办代替，引导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力尤为重要。因此，大班级部在开学第一天就开展了“自主进餐，快乐每一天”主题活动。

　　自主进餐即孩子们自主盛饭菜，吃多少盛多少。孩子们有序排队，耐心等待，一手盛饭菜一手端碗。第一次尝试自主用餐，孩子们有些不适应，盛饭速度稍慢，但我相信多次尝试后孩子们会喜欢上自主用餐。通过自主用餐，我们可以看到孩子们的动手能力提高了，有的孩子在家都要大人喂饭，在幼儿园却能自己盛饭菜，进步很大，老师的表扬也给予他们更多的自信。

　　“勤俭节约就要从身边的每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食做起。”自主进餐丰富了孩子们的进餐模式，提高了进餐的积极性，孩子们更学会了文明进餐、节约粮食、乐于分享。今天孩子们都做到了“光盘小达人”。

　　自主用餐不仅能激发幼儿对自主午餐的兴趣、提高幼儿的自我服务意识，更能加强孩子们的自理能力。老师的合理分工，更好地关注每个孩子的进餐情况。今后我们将不断地在实践和反思中尝试新的想法与创意，让孩子们健康快乐地成长。