为进一步剖析“一对一倾听”的教育意义，提高教师的专业能力，10月27日，雕幼采菱园开展了以“一对一倾听”为主题的教研活动。

　　首先，各级部组长结合自身的实际经验，从不同的角度表达自己对“一对一倾听”的想法;其次，各位老师关于“一对一倾听”的时间、地点和人数等方面的内容，进行交流和探讨;最后，居老师对此次教研活动进行总结，对老师们的思考给予肯定，也对今后“一对一倾听”的实践，提出了建议和要求：老师们要灵活运用“一对一倾听”的方式，合理分配时间，另外要提高幼儿的绘画技巧，口语表达能力等，从而促进幼儿更好地表征，表达和表现。

　　通过本次研讨活动，老师们对“一对一倾听”有了进一步的认识和理解。希望能在今后的工作中认真落实“一对一倾听”，通过倾听和记录，走近孩子、了解孩子、支持孩子。

（撰写：朱越 审核：赵红霞）