为更好地迎接省游戏化视导，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，充分发挥环境的教育作用，2023年2月17日上午，采菱园副园长居海燕带领小中大班级部组长观摩了小班级部班级环境创设，并对区域游戏环境、材料等提出了优化建议。

　　小一班区域材料丰富，操作过程详实，多种途径体现幼儿表征，并在区角中融入家长资源，值得大家学习;小二班整体环境温馨，区角材料可操作性强，幼儿在活动中自由自主，沉浸投入;小三班建构水平高，美工区材料多元，班级环境凸显儿童表征;小四班生活气息浓厚，教师提供个别化学习支架，体现幼儿学习能力。居海燕副园长对小班级部提出了共性化的整改建议，如美工区提供涂鸦区，给幼儿更多自由涂鸦的空间;也针对各班环境提出了个性化的优化方案，如小二班建构区提供鞋套，小四班科学区关注实验操作性和生活细节等。

　　通过此次环境观摩，老师们更加认识到班级环境创设不光是强调“美”，而是要以幼儿的发展需要为目的，发挥孩子的主体作用，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段，让孩子成为环境的真正主人!