《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位。”幼儿年龄越小，体内所需水分比例就越高，及时补水对幼儿身体发育非常重要。喝水是幼儿园一日活动中的重要生活环节它能反映幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯，而喝水好习惯的养成也是幼儿园生活教育中不可或缺的一部分。同时，进入夏天，气温越来越高，幼儿的饮水问题就显得尤为突出。针对夏日饮水的重要性、饮水的现状与需改善的地方，小班级部教师从多个方面进行了观察与探讨。

　　一、观察了解饮水现状

　　为了解幼儿喝水情况，级部教师通过教研，设计了时间取样表格，在一日生活中对幼儿的喝水情况进行观察与记录，并将每班的情况进行反馈与反思，在了解现状的基础上对幼儿的饮水好习惯与坏习惯有了大致的把握。

　　二、调整促进习惯养成

　　基于幼儿饮水的实际情况，我们采取了集体教学故事讲述、生活区域游戏记录、儿歌唱诵、饮水小达人评比等方式来引导幼儿多喝水、喝对水，帮助幼儿逐步养成喝水好习惯，以促进其身体健康成长。

　　幼儿园内无小事，每一件事都中蕴含着积极的教育意义，喝水如是，教育亦如是。