进入到大班以来，小朋友们身体动作和自身的协调性都有所提高。另外《3～6岁儿童学习与发展指南》中也提出，大班孩子的动作发展目标是“能够连续跳绳”。为了增强幼儿的体质，提升幼儿的跳绳水平，活动开展前，大班组老师们在家长群发起了倡议，组织家长带领孩子在家练习跳绳，既可以培养亲子关系，又锻炼了孩子们的意志品质，这一举动得到了家长们的大力支持与配合。

　　在开展跳绳活动，孩子们各种问题也是接踵而来：刚开始接触跳绳运动时孩子们遇到了许多困难，不会甩绳子、手脚不协调、跳跳停停、经常绊脚等。为了学好跳绳，孩子们经常利用在家时间，自发练习跳绳，他们相互鼓励，相互比拼，以精神饱满的状态每天练习，在本学期各班还结合家园共育设置跳绳打卡活动，一页页精美的日历记录着每天的点滴进步。

　　跳绳运动是一种培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的很好方式，通过一系列练习，引导幼儿正面面对困难，进而采取各种办法解决困难。在此过程中，我们要尊重幼儿的身心发展水平和需要，对于技能性的活动，避免过于简单、强硬植入，而应该是在情感上与之建立联结，遵循发展规律，创建有助于幼儿面对挑战的环境，促进其自主掌握技能。生活中蕴含着取之不尽的教育资源，在生活中学习发展是幼儿的显著特点。在“绳彩飞扬”课程故事中，孩子们走进“绳”的世界，和“绳”一起游戏，大班我的跳绳故事还在继续，〝绳奇”之旅末完待续。

（撰写：周琳  审核：周小红）