自加入华师大健康项目组以来，我园借力专业引领，常态化地扎实开展了一系列项目活动。2023年10月25日到10月27日，中班级部以“摘果子”为主题，以“一课多研”为方式，以“教案多次修正——环境不断优化——课程及时推进”为主线，开展了相关活动。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教和研是教师专业化成长的两条相辅相成的必经之路。10月25日，邹益金老师在对园本教案进行思考与修改的基础上，进行了第一次教学，园部其他健康老师进行了sofit观测，同时，用手环记录幼儿活动情况。在教学活动中发现，虽然流程较为清晰，层次也具有递进性，但是环境的创设限制了幼儿的活动，特别是在纵跳摘果子时，由于水果都集中在三条线上，孩子们很快就将能够到的水果都收完了，而且由于身高差距，一些没有成功体验的孩子在手环数据的呈现上也不太理想;中班级部教师群策群力，就第一次教学活动中遇到的问题进行研讨，有的老师结合以前上过的“纵跳”活动提出了类似“拯救球宝宝”的方式，有的老师提出改变场地，将上课地点移至拓展园，用开阔的场地改变幼儿拥挤的现象……在不断的提出想法，否定想法，再提出想法，再共同布置场地，将想法落地，最终在小花园呈现出了逼真的摘果子情境。

　　10月27日，李倩倩老师就“摘果子”活动进行了第二次尝试。在开阔的场地中，孩子们游戏的时间与机会都增多了，相比第一次来说，手环呈现出的数据曲线，包括班级平均练习密度、幼儿运动强度、密度、热量消耗等都有所提升，活动的成效明显上升。

　　从钻研到共研，从高质到高效，我们的教研历来都是有的放矢。我园通过此次“一课多研”的教研活动，开启了本学期课题的学习研讨旅程，后续我们将继续沿用这种形式，达到教以共进，研以致远的目标。