2022年，我园加入了上海华师大引领的“中国儿童青少年体育健康促进项目”组，接触了体育健康教育方面的全新理念与系统学习。本学期，我们借力项目组专业引领，申报了江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《关键经验视域下幼儿运动游戏单元开发与实施研究》，并为推进课题研究工作开始了一系列的课题活动。

　　十月，我们开始了第一轮的“Sofit课堂观测下的体育活动优化研讨”，大、中、小三个级部各自针对当前主题中的一个体育活动，以“一课多研”的方式，经过“一次执教——数据分析——批注修改——二次执教”的顺序进行了教学活动与教案的优化。“Sofit课堂观测”下的体育活动，就是在一位教师执教过程中，其余老师进行Sofit课堂观测评价表记录，同时用运动手环记录幼儿活动情况，以科学精准的数据地全方位呈现了课堂整体和每个幼儿的运动情况。

　　11.3日，全园教师集中会议室，以级部为单位，对前后两次活动的“Sofit课堂观测数据” 和“智能化(手环)运动检测数据”，进行了统计、对比与分析，我们发现，相比第一次教学活动来说，经过调整后的教学活动，两类数据都有所提升，活动的成效明显上升。从钻研到共研，从高质到高效，我们的教研历来都是有的放矢。我园通过此次“一课多研”的教研活动，开启了本学期课题的活动结束后，邵丽娟副园长组织教师们根据平板上显示的各项数据进行科学的分析，从而改善幼儿的课堂学习，促进幼儿进一步发展。

　　课题研究是立园之本、教师成长的必由之路，相信在课题领衔人及课题成员们的共同努力下，我们的课题将结出累累硕果。