“教而不研则浅，研而不教则空”，为持续助力教师们的专业化成长，提高课题研究能力、夯实课题研究过程，2023年11月27日，全体课题组成员共同参与了本次课题研讨活动。

　　一、交流研讨，反馈课题调研助反思。

　　活动开始，奚秋艳老师先做了前期课题调研的反馈与汇报，奚老师用清晰明了的图示法，归纳了老师们的建议与设想，大家围绕她总结的“优化户外、专家引领、梳理材料、尊重个性、经费支持”五点建议，有针对性地展开了讨论与交流，达成了共识，明确了今后课题努力的方向与目标。

　　二、引导明确，规范课题网站促提升。

　　接着，居海燕园长针对前一阶段课题网建设的具体情况，提出了若干建设性意见，首先，共同梳理网页中的“文献资料库、工作性材料、过程性材料、成果性材料”四个版块，引导课题组成员依据课题网上传标准，规范上传材料，做到严谨、及时，按期更新课题网内容。

　　三、归纳整理，明确经典课程优能力。

　　表演来源生活，却也高于生活，是对现实生活的再加工与创造性表现，幼儿受年龄与经验的所限，在表演游戏时，会陷入提升的瓶颈，教师适时的引导与支持非常关键。课题组的老师们，整理了前期若干经典的模仿秀素材，共同地逐条分析与研讨，探究每一段素材究竟更适合于哪个年龄段幼儿尝试，逐一分析各个年龄段的经验基础，将这些优秀素材作为幼儿系统学习表演的教程蓝本，帮助幼儿积累表演经验，助力幼儿的表演游戏。

　　活动最后，居海燕园长作总结发言，她勉励老师们能将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到课题实践中，不断提升自己的专业化素养，共同助力幼儿的表演游戏，潜心学习，砥砺前行!