“娃娃家”是幼儿园区域游戏的重要组成部分，深受小班幼儿的喜爱。“娃娃家”游戏对幼儿的身心健康、能力发展，社会性发展等方面都具有重要作用。

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，教师们从幼儿的基本生活经验入手，创设了温馨的娃娃家环境，投放和不断更新新奇、有趣的玩具，吸引孩子们的注意力，帮助幼儿适应幼儿园生活的同时，也十分注重幼儿自理能力的发展。

在娃娃家的游戏中，幼儿能模拟体验各种不同身份的游戏。瞧，孩子们有的在专注地做饭，有的孩子在照顾宝宝，还有的当起了小医生在为病人诊断治疗呢!孩子们自然而然地模仿、习得生活技能，再现自己的生活经验，不断积累对家庭成员、家庭环境的认知。孩子在游戏中分享交流，语言表达能力和想象力也得到很大提高。此外，我们还制作了区域物品摆放标识，引导幼儿学习按照标识摆放收拾玩具，培养幼儿初步的归纳整理意识。

在娃娃家中，我们将游戏与生活有机结合，幼儿在玩中学，游戏积极性不断提高，各方面能力得到了充分发展。幼儿成为了游戏的主人，游戏也变得更加生动、有趣！