《义务教育体育与健康课程标准 (2022年版)》[以下简称《课程标准 (2022年版)》)]明确要求设计和实施 专项运动技能大单元教学。大单元教学 指对某个运动项目或项目组合进行18 个课时及以上相对系统和完整的教学。 其中，三至六年级大单元教学都是由 18个课时组成，如果教师在1个学期教 2个运动项目，1个学年就能教4个运动 项目;七、八年级大单元教学都是由36 个课时组成，1个学期教1个运动项目， 1个学年教2个运动项目;九年级的学生 可根据兴趣爱好自主选择1个运动项目 进行为期1学年的学习，大单元教学由 72个课时组成。各水平学练的运动项 目可以完全相同或部分相同，也可以不 同。专项运动技能的大单元教学在我国 义务教育阶段可谓“新生事物”，尽管 过去也有单元教学，但在理念和方法上 均与《课程标准(2022年版)》所提到 的大单元教学与核心素养的要求存在 较大距离。因此，本文从大单元教学设 计和实施的意义和作用、内容、应重点 注意的问题3个方面予以阐述，以供体 育教师在实践中参考。