为扎实推进对省级教育科学规划课题《关键经验视域下幼儿运动游戏单元开发与实施研究》的探索，切实提高课题组教师乃至全园教师的课题意识与教研能力，本周，课题组6位成员给我们带来了一场别开生面的公开教学活动。雕幼全体教师分批参与了此次课题研究活动，在改课—上课—观课的过程中切实提高了听评课能力。

　　王珏老师的《勇敢的小兔》落脚于上肢力量的锻炼，将投掷动作融合于小兔学本领的情境中;王莉老师的《做汉堡》重点在一物多玩，将垫子的趣味玩法发挥的淋漓尽致;徐雅老师的《小刺猬运粮》则重点在手膝着地爬;朱恬郗老师的《帮弟弟妹妹过河》、孙怡宁老师的《接送娃娃》与周小红老师的《踩石头过小河》都是落脚于平衡与协调，根据幼儿的年龄特点，借助不同的材料促进幼儿平衡能力的发展，具有一定的序列性与系统性，6节活动精彩纷呈，引人入胜。

　　在课堂进行过程中，其他教师进行了sofit数据的记录与观测，基于“学生活动、课堂环境、教师干预”三块内容进行了即时的记录，在运动手环与sofit记录表的帮助下，每节活动的幼儿运动量、运动密度、心率等都直观可见，课堂的目标达成度也一目了然，借助仪器与量表，使我们的课题研究更具信度。

　　本次活动促进了教师之间的相互学习，既提升了教学能力又提升的教研能力，以后会以常态化的形式继续展开与推进，以促进课题的高效开展。

(撰写：邹益金  审核：周小红）