为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，了解本学期幼儿发展水平，常州市雕庄中心幼儿园·采菱园于2024年1月开展了小班上学期幼儿期末测评活动。测评内容以《指南》为指引，依照科学评估体系及标准，通过谈话、游戏、观察等多种方式，将健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域知识融入到游戏活动中，全面考察各年龄段幼儿的学习与发展情况，以便了解幼儿最近发展区，推动幼儿的发展。

小班年级组以班级为单位，采用集体和个别的方式，通过操作、观察、问答等形式对幼儿进行了五大领域的综合测评。

健康领域

健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，以幼儿活动基本动作为切入点，对身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力等层面进行测评。

语言领域

语言领域内容主要从看图讲述，观察孩子语言表达的掌握情况。听一听，看一看，结合图画，在游戏情境中，了解幼儿语言发展水平，培养幼儿的语言表达、倾听、理解能力以及语言表达习惯。

社会领域

幼儿社会领域的学习与发展过程，是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿通过互动谈话、游戏，在轻松、愉悦、快乐的状态下展示自己。

科学领域

幼儿的科学学习是在解决问题的过程中，发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在操作和问答中，通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。

艺术领域

艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿用涂、捏、画等方式来表达自己的内心世界，伴随着好听的音乐，唱着欢快的儿歌，展现音乐的魅力！

通过此次对幼儿的评估，让老师更加清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况及孩子个体发展之间的差异，更好的了解幼儿、走进幼儿，更好的反思与优化，不断调整教育策略与方法，让每个幼儿都富有个性的全面发展！