为充分发掘班级工作特色，不断提升教师的班级管理和专业能力，增进教师间交流，实现互相学习、共同发展的目标，促进园所保教质量的提升，我园开展了学期班级工作总结汇报。

在汇报过程中，13个班级满载着一学期的收获与成长，以图文并茂的形式，结合各自班级幼儿年龄特点和教师自身的优势，围绕如何促进幼儿全面和谐发展，就班级基本情况、自主游戏的开展、班级特色活动、家长工作、存在问题、下学期工作重点等方面进行了详细的汇报，同时也谈了自己的实际经验、做法和成效，展示了各班日常工作中的特色和亮点。通过分享与讲解，让每一位聆听的老师领略了各班老师在班级管理中的智慧与成效的精彩，呈现了教师的专业化引导和团队的精诚合作。

托班、小班年级组教师以幼儿常规培养和兴趣为基础，秉着“生活即教育”的理念，关注点滴教育，让幼儿在玩中探索、玩中成长，让幼儿园生活更加丰富多彩，寓教于乐，提升幼儿成长力。

中班年级组教师全方位的分享了班级工作，展示班级独有的工作亮点，通过一学期幼儿的成长审视自我，发现问题，反思自我。老师们秉承自主的理念，充分发展幼儿的自主意识，做班级的小主人。

大班年级组教师根据幼儿的年龄特点和幼小衔接的需求，在教室打造具有“听、说、读、写”一体功能的语言区，并结合园民俗节活动，身穿汉服，趣玩笔墨，感受中国传统书法的魅力。在家园共育工作中以专业的角度，积极引导和帮助家长科学认识幼小衔接，用爱心、细心、责任心为孩子们顺利进入小学保驾护航。

活动结束后，邵园长对本次汇报进行总结与点评，肯定了大家在班级汇报中的亮点，认为每一个活动都是教师在实践行动中真实的思与行。希望教师能在总结中知得失、在反思中找问题、在交流中去创新、不断提升专业素养和能力，将班级工作做到细致、踏实、落地、实效，做到教师眼中有孩子，孩子眼中有快乐，不断地升华教育的内涵和价值，共同努力，陪伴孩子健康快乐成长。