《指南》中指出“带幼儿共同参与传统民间民俗文化活动”，向幼儿介绍我国主要的民族传统文化，帮助幼儿感知传统文化的多样性和差异性。今年恰逢龙年，龙是中国人的吉祥物，是中华民族的图腾和象征，数千年来，中国人都把自己称作“龙的传人”。采菱幼大班年级组将传统文化与游戏相结合，开展了《中国龙》的主题教育活动，帮助幼儿从中真切感受中国传统文化的魅力。

　　新年伊始，为了帮助幼儿了解中国龙，老师们首先为孩子们布置了“中国龙”的环境，让孩子们走进教室就感受到浓浓的中国的龙文化：小朋友们一起签名来接龙，一起来玩小鲤鱼跳龙门，感受龙年的快乐;大家一起来欣赏绘本故事《中国龙》，了解龙的形态和象征，激发幼儿作为龙的传人的自豪感;孩子们一起交流自己知道的有关龙的成语有哪些，共同丰富了许多与龙有关的成语：龙飞凤舞、龙腾虎跃、生龙活虎、叶公好龙、画龙点睛、车水马龙、望子成龙、卧虎藏龙等等;大班的孩子们还用手中的彩笔、彩泥、彩纸等画出了色彩斑斓的中国龙，栩栩如生;用自制的舞龙玩具，一起来玩舞龙游戏，体验中国人用舞龙的方式祈求平安和丰收的习俗，为龙年祈福。

　　今年“龙”重登场，教师遵循幼儿的认知发展规律，抓住教育契机，帮助幼儿充分感受民间传统文化的独特性，激发了幼儿对中华传统文化的热爱，引导幼儿为自己是龙的传人而自豪!

（撰写：庞洁  审核：赵红霞）