幼儿园课程审议是幼儿园课程开发的重要环节，也是幼儿园课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程。2月29日中午，每班一名教师齐聚采菱园会议室，以课程审议为主题开展园本教研。本次活动以市级优秀课程审议案例“大班主题活动《我找到了秋天》课程审议纪实”为例，引领教师学习课程审议的方法，拓宽教师眼界，助力园本课程审议能力的提升。

　　课程审议过程中，居海燕副园长带领着教师们一起学习了课程前审议的五步法。第一步：梳理去年该主题的课程资料包;第二步：开展调查，了解当前幼儿兴趣、经验与发展需要;第三步：确定课程核心价值与目标;第四步：预设实现以上价值取向的基本途径与方式;第五步：重点围绕主题目标与线索、预设关键活动。在学习过程中，居老师强调：我们要关注教师预设与幼儿生成之间的关系;要重视课程资源的梳理与运用;要将课程目标与各大领域相结合。

　　本次围绕课程审议的园本教研目的在于引领教师更好了解主题审议可以审哪些内容，以什么切入点进入审议研讨，从而使主题审议起到引领教师收集幼儿的学习信息，关注过程中幼儿的兴趣与有价值的生成，从而能采取适切的策略方法，使主题开展更适合幼儿发展。