为促进课题研究与课堂教学有机融合，提升真实课堂教学质量，《关键经验视域下幼儿运动游戏单元开发与实施研究》课题组老师们在上一次“同一关键经验不同年龄段”教学活动的研讨后，经过不断的思考与修改，最终确定了课堂教学方案。4月25日，上下肢操控组按小中大三个年龄段的顺序首先进行了开放观摩。

　　小班健康活动《运西瓜》，奚老师以猪妈妈带领猪宝宝运送西瓜的情境，引导小班幼儿尝试在一定的范围内圈球走的能力，提高幼儿上肢操控能力。小班幼儿对此非常有兴趣，听指令积极跟随老师游戏，有的孩子还能挑战一次圈两个球走，非常投入!

　　路老师组织的中班健康活动《百发百中》，以打保龄球为情境，引导幼儿操控手中的皮球去撞倒矿泉水瓶，活动中还请幼儿尝试自己设计不同的目标难度进行自我挑战，在运动游戏中融入合作、创造，提高幼儿上肢操控能力!

　　最后一个是刘老师组织的大班健康活动《小熊造车》，活动以地震游戏情境导入，赋予幼儿抢修人员的角色，激发幼儿游戏的热情。活动中为幼儿提供了丰富多样的材料，通过同伴合作进行多种材料的组合，探索多种方式运输重物的方法来锻炼手臂力量，从而提升幼儿的上下肢的协调能力。

　　三个教学活动结束之后，课题组成员趁热打铁开展了课后研讨活动，组长邵老师首先从教师状态、活动规范、整体架构对体育活动提出了基本的要求。组员们随后也针对这三个活动提出了自己的一些想法与疑惑，为更好地优化活动提出了有效的意见和建议。

　　本次课堂教学活动，让教师们对“上下肢操控”这个关键经验有了更直观了解，“上下肢操控”能力在幼儿园阶段相对是比较薄弱的，希望通过教师们的思考和实践，能更多挖掘提高上下肢操控能力的材料与方式!

                                                                                                                                                 （撰写：胡一茹；审核：周小红）