为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实提升教师的教学能力，促进教师专业化成长，2024年5月11日下午雕庄中心幼儿园大班教研组开展了“研活动优化，寻评价抓手——关键经验视域下体育教学活动的多维评价新思考”教研展示活动，彩虹幼儿园金璐副园长、和记黄埔巢秋华副园长参与了本次活动。

　　雕庄中心幼儿园坚持以幼儿为本，基于幼儿多元表达融汇多元信息，提炼关键经验，携手幼儿探索实践新方式与新途径。活动分为“教研导入，明晰教研重点”“共研碰撞，多维评价看差异”“提炼聚焦，关键经验再理解”“实操体验，活动方案细优化”“总结提升，回顾本次教研的重要内容”五个部分开展。

　　本次教研活动重点围绕“器械具操控”一节常态体育活动进行多维评价研讨，借助不同维度对体育教学活动实例进行剖析，教师分别以观摩者、参与者、执教者的角色参与活动，现场教师对器械具操控的关键经验进行了回顾、理解和再认识，在浸润式体验和互动研讨中教师们积极思考，大胆表达，根据四方面的评价方式来推进，同时借助思维导图的方式，梳理不同方式评价的关键词，改变教师单一的评价方式，增强多元评价的科学性和有效性，形成“研而有效，研而有质”的教研氛围，促进教师教研中的参与性、表达力、思考度提升。

　　教师通过游戏体验、反馈回顾、分析对比、实操调整等教研过程，聚焦基于儿童本位的体育教学活动优化。

　　不负韶华勤教研，立足当下再出发，本次教研活动明确了教师工作的思路与方向。知之愈明，行之愈笃，雕幼大班年级教研组将以务实的工作精神和精益求精的专业态度潜心教研、专注教育教学，切实提高教师专业能力与教育教学质量。

（撰写：王珏  审核：周小红）