“笔”是孩子们从小到大接触和用到的，它贴近孩子们的生活。在幼小衔接阶段，笔又是孩子们密切接触的朋友，他们对各种各样的笔充满了兴趣和好奇，结合幼儿的兴趣和园本表演特色活动，我们以“笔”为话题，探索笔带来的乐趣。

　　这是一支笔，可是它仅仅是一支笔吗?它还可能是什么呢?在老师的激发下，孩子们对笔产生了极其浓厚的兴趣。他们挥舞着灵活的小手，迅速地用不同的笔在桌面上“穿梭”，创意的火花在孩子们的手中绽放，只见各种笔在孩子们的小手里不停的摆弄， 不一会儿，一支支笔变出了各种各样的造型，千姿百态，变化万千。有的变成了一根老爷爷的拐杖;有的变成了一支体温计;还有的变成了一个超级话筒……孩子们越玩越起劲，纷纷出谋划策，并记录下来，一个摆造型、一个猜用途。

　　一支笔的创意造型活动激发了孩子们参与活动的兴趣和创造热情，孩子们可以自由地畅想、创造，表达自己，还可以自由的交流、分享，享受愉悦。我们摆的像吗?笔的畅想的每一幅作品都汇集了孩子们的游戏创造性和智慧。欣赏孩子的作品就像欣赏一幅画一样，每个人都有自己不同的想法，但真正背后的含义只有他们知晓，孩子就像是“设计师”，玩得不亦乐乎。

　　今后，我们将立足园本特色，整合班本课程资源，继承创新，以幼儿自主创意造型活动为载体，唤醒创造，领会“稚想”，尊重幼儿，共享快乐!