幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿在园一日生活中，班级内开展活动占有很大一部分，室内环境卫生、整洁有序非常重要，班级卫生管理是学校管理和建设的重要组成部分。为了能更好促进幼儿园班级卫生管理的规范性、有效性，加强自我督导力度促进质量提升。

　　10月24号下午我园进行班级卫生管理自我督导，责任督学谢琦芳园长、邵副园长、行政代表、教师代表、家长代表参加本次督导。第一环节张亚庆老师介绍了本次卫生督导的目的与流程，此次督导以卫生管理为督导项目，将整个督导活动划分“教室卫生、寝室卫生、盥洗室卫生、内走廊卫生、办公室卫生”五个督导A级指标以及33个B级指标，并根据相应时间段内相关教师、保育员的工作职责细化督导评估内容，具体落实与细化每一项督导评估内容。第二环节督导组成员分别担任项目督导人员进入督导现场、分工合作，依次检查了教室的各个部分环境卫生，根据督导现场情况当场完成相应的督导记录表。第三环节各位代表就检查的过程中所发现的问题与建议进行交流分享，谢园长与各位家长代表肯定了我园的卫生管理，对于我园的“6S”管理十分欣赏，同时提出了宝贵建议。

　　此次督导以班级卫生管理自我督导评价量表为导引，从教室、卧室、盥洗室、厕所、办公室、内走廊、置物架这几大板块入手管理，进行有效督查与质量评估。以发现问题、解决问题为最终目标，规范操作流程，不断优化过程性管理提升质量。培养良好的卫生整理习惯，增强教师与保育员的规范管理意识，养成时时保持洁齐美的活动环境。