《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于“环境创设”清晰指出了“空间创设”、“玩具材料”两项关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。本学期我园新增了益咕思维游戏、蓓乐科学游戏材料、亿童创搭积木，它们作为一种丰富多样的游戏工具，不仅激发孩子们的好奇心和创造力，还能提高他们的各种能力。4月3日下午我园开展了区域新材料的教研活动，引导教师转换思路，更好的以幼儿为本开展室内自主游戏。

　　教师们根据执教年龄段分成小、中、大三组对幼儿在区域游戏中新材料投放后的玩法与幼儿实际经验进行了分享和交流。从小中大的分享中，发现我们的教师时刻关注幼儿的游戏动态，结合幼儿发展的关键经验，找到支持的线索，形成支持的策略，使幼儿获得深层次、高质量的学习。不同年龄幼儿在玩新材料时，教师善于捕捉精彩瞬间，分析它们在不同年龄段儿童中的适用性、教育效果及可能存在的问题。通过此次教研活动，引导教师们通过视频了解幼儿在游戏中的表现，并分享玩具教育价值，思考如何根据儿童的发展需求选择合适的玩具。在互相交流、学习中，共同探讨如何更好地利用玩具促进儿童发展。