为科学、系统地推进幼儿体能发展，10月21日，雕庄中心幼儿园全体教师开展了《“身体控制与翻滚”课例研讨》专题教研会。本次活动旨在通过深入研讨翻滚类动作的教学，提升教师对幼儿身体控制能力发展的指导水平。

研讨会伊始，课题组长胡老师首先就各类翻滚动作的核心要领及其适宜的幼儿年龄段进行了专业梳理与介绍，为后续的课例研讨奠定了理论基础。组长强调，翻滚练习不仅能有效锻炼幼儿的平衡感、协调性和身体力量，更是培养其勇气和空间感知能力的重要途径。

在随后的核心环节，研讨会聚焦小、中、大三个年龄班，分别对三节典型课例进行了深入剖析。针对小班《翻滚的筷子》课例，教师们围绕如何引导幼儿学习侧滚翻展开讨论。大家认为，教学应充满情境性与游戏性，例如通过模仿“小筷子”滚动，或在地垫上设置“小山坡”等趣味通道，激发低龄幼儿的参与兴趣，让他们在玩乐中初步掌握身体直线滚动的技巧。

对于中班的《快乐的不倒翁》课例，研讨焦点集中于团身翻。教师们一致认为，帮助幼儿理解和掌握“低头、抱膝、团身紧”的动作要领是关键。可以通过儿歌、口诀以及模仿“不倒翁”摇晃等形象的方式，让幼儿在确保安全的前提下，体验重心变化与连贯翻滚的乐趣。

在大班的《“车轮”滚滚》课例研讨中，前滚翻作为更具挑战性的动作成为讨论重点。教师们分享了辅助幼儿克服恐惧心理的方法，如利用斜坡降低难度、在垫上标记手和头的位置等，强调要通过循序渐进的练习，帮助幼儿掌握蹬地、滚动的连贯发力，顺利完成如同“车轮”般的前滚翻动作。

本次研讨会通过扎实的理论引领与聚焦实践的课例研讨，不仅深化了教师对幼儿翻滚动作教学的理解，更梳理出了一系列行之有效的教学策略，为今后更有针对性地开展幼儿体能教育活动、促进幼儿身心健康发展提供了有力支持。

（撰写：周小红  审核：张霞）