我们常常看见的故事表演是怎样的?总是有美丽的表演舞台，丰富的道具，孩子们认真的演绎……但这是给观众们看的表演，是一个节目，不是我们的游戏。雕庄中心幼儿园·采菱园一直在表演游戏上进行着研究，研究怎样让孩子们的表演游戏更自主，怎样让孩子们的表演游戏更生态。而今天，2017年5月31日，就是孩子们对表演游戏的一次新的尝试，我们一起将表演放在了室外，利用户外生态环境进行我们的表演，尽情游戏。

　　上午九点，整个小班年级组的孩子与老师们一起在园内户外生态场地布置着游戏场景，开始游戏。小一班的孩子们在西边的小山坡上进行游戏《小兔乖乖》：他们利用山坡旁的长廊，将其围起来，当做是小兔子的家，又结合山坡上的树，给大灰狼准备了一个隐秘的房子。孩子们为自己的表演游戏做足了准备，还将教室里娃娃家厨房里的玩具也搬了出来，作为小兔家的东西呢;小二班在东边生态场地表演《咕咚 来了》：“咕咚”一声响，是什么东西呀?小兔子急的把周围的小动物都叫了出来，一起跑来跑去，害怕极了。场地上的轮胎就是小动物们的家，一个个小动物纷纷跑了出来，最后还是大象伯伯带着大家找到了“咕咚”，原来是一个熟了的木瓜啊;小三班的孩子们也在东边的生态场地进行着游戏《毛毛虫》：孩子们扮演的都是毛毛虫，游戏前，每人都用泡沫垫子造了个家，躲在里面休息，有的孩子直接躺在了木头上，以木头为家，还将家里的野餐垫带了来，这样毛毛虫们的食物就更容易找到啦。当毛毛虫将食物都吃光后，就要变蝴蝶啦，孩子们用丝巾作为蝴蝶翅膀，瞧，一只只飞舞的蝴蝶，可漂亮了;小四班孩子在东南角落的生态场地，他们利用了就近的鸡窝作为小鸡的家，用竹篮作为小青蛙的家，还用到了大锅让小熊在家里烧饭，小动物们都来到了小熊家吃饭，玩得兴奋极了。

　　整个活动，孩子们脸上洋溢的是灿烂的笑容，可以看出，孩子们是喜爱户外的这个环境的。将表演游戏放到了室外，孩子们与大自然更加贴近了，而这样的生态环境，也更加符合故事的背景，让孩子们在游戏时，更加投入。而我们要做的，是在旁观察，感受孩子们游戏时的喜悦，观察孩子们在游戏时的状态。