2020年9月18日，课题组成员齐聚会议室，将前段时间根据各自观察到的关于幼儿亲社会行为所撰写的论文打印出来，一起进行了交流与修改。

　　钱笑媛老师的论文《当矛盾出现时——幼儿亲社会行为中教师的有效介入》从幼儿发生矛盾谈起，以她擅长的案例入手，结合理论，谈教师何时介入，该以何种方式介入，整体结构清晰，在教师介入的方法上多加一些理论支撑，可以让整篇文章更加丰满。

　　张瑜、许敏洁老师的《论小车“骑”遇引发运动游戏中幼儿社会性交往的思考》有理有据，有幼儿活动照片，有针对行为的逐条分析，整篇文章引人入胜，获得了大家的一致传阅学习。

　　沈洁老师的《从“独自玩”走向“合作玩”——运动游戏中提高幼儿合作能力的几点思考》也是从案例入手，重点关注一位幼儿如何能够独自一人玩转变成能够和同伴合作玩的，其中穿插了教师的指导、同伴的帮助等等，提炼出了有效的策略，在策略提出的理论依据上还可以再去寻找一些，让策略更有说服力。

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　　还有其它老师的论文也都一一作了交流，大家给出了自己的建议，希望在大家用心撰写，精心修改的基础上，我们的论文能够发表或者获奖，为我们课题的开展添砖加瓦!