3月4日中午，资源课题组成员集中开展了本学期课题活动，本次课题活动之前，组员们分别针对《资源论》文献学习与“玩转冬奥”主题游戏进行了有针对性的自我学习与尝试。

课题活动第一项议程是进行《资源论》第五章、第六章的分享学习，李雯与张亚庆老师提前进行了这两张内容的学习，并且制作了思维导图，帮助老师提前梳理好文献内容，让大家更方便理解。李雯老师首先带领大家进行了第五章“动态生成性资源的捕捉与利用”，本章的内容理论性比较强，经过李老师的领读，大家很快就发现这一章的内容其实与我们经常接触的“生成性课程”相关，也就更快能理解其理念；第六章“教室等场馆资源的开发和利用”的内容，很多是与小学相关的，张亚庆老师在学习中，针对幼儿园部分进行有效的删选，重点传达了与我们相关的内容。两位老师分享过后，林浩老师针对学习内容进行了提炼，提示大家摘取有效理论点为我们资源课题研究所用。

第二项议程，大家分别针对“玩转冬奥”主题游戏进行了分享，主要介绍了自己在引导幼儿开展与冬奥相关游戏活动中的发现与思考分享，老师们分别针对冰壶、冰球、单板滑雪、双板滑雪、雪橇等几个冬奥项目，对幼儿进行了引导与观察，从材料的选择、游戏的开展过程、幼儿的动作发展以及遇到的困惑与问题几方面进行了分享交流，通过大家共同的商讨，老师们找到了新的灵感，也抓住了游戏的重点，重新明确了研究的目的。

课题组活动就是在这样一次又一次的共同学习、商讨中，提升了教师的研究能力，促进课题研究不断向前。